钱倩向旁边退开：“你们谁要用，来吧。”

梁教授刚才没注意钱倩最后都按了些什么：“等一下，你先把刚才你输入的公式打印出来，当例子给同学们做说明。”

“咳……那个，我刚才最后一个数按错了。”钱倩大大方方承认自己失误。

同学们哄笑起来，他们挨个上前，对照着书上的例子，一字不差的把公式输进去。

这时的计算机没有显示器，在机器里输的内容，会由计算机传输到打孔机，打孔机再把纸带式的存储设备打洞。

第一位勇于尝试的男同学，输完所有数字后，顿了半天，牙一咬，心一横，用颤抖的手按下输出。

几乎在同时，放在房间中间的打孔机发出轰鸣，接着开始往外吐纸带。

细细长长的纸条上，被看似杂乱无章地打满了方形小孔。

有孔表示1，无孔表示0。

纸带吐完了，有他一个手掌带小半条胳膊那么长，密密麻麻一堆孔，只记下了一个立方公式。

他小心翼翼地把纸带取下，像捧哈达一样托着给梁教授。

梁教授没有接：“校验公式的最好办法，是反过来证明公式是否正确，你们试试看，刚刚输入的公式是不是对的。”

有人输入2，有人输入10，有人输入999。

“唉？你这不对，999转成二进制不是这数。”

“我来算1

“你算的也不对1

……

此时还是年轻人的同学们都找到了老大爷在路边看人下棋时的乐趣。

个个化身大师，指点江山，最后还拿出草稿纸，才确定999转成二进制是多少。

输入完成，大家不约而同的屏住呼吸，看着输出键被按下。

“咔”

几乎一秒不到，打孔机就吐出来一堆打着孔的纸带。

由二进制转化成十进制之后，得到的答案是：

8、1000、997002999

全对！

成功了！

机房里一片欢腾。