但……欸……？

在这一刻，困扰了卓娜数日的育儿问题，因环游世界不想带着孩子这一奇怪思维发散骤然迎刃而解了。

所以为什么我要憋着这个问题折磨自己，早早的与殿下说出来不就好了。

呜呜呜呜，殿下的飞去来器又戳向我了。

‘亲人之间，无论身份，有张会说话的嘴，是最重要的。’

我懂惹，tat。

李唯不知道卓娜的思绪都已经飘到哪里去了，他只是看着这篇读后感，想起了卓娜写的第一篇小作文，忽然就有一种吾儿长大了的感慨。

鼓励是教育中不可缺少的重要环节，有信心的孩子才会有胆量去做大事。

“你的文章已经写的很不错了，再练练几篇，也就不用担心自己写不好文书了。”

卓娜的遣词造句，颇有一种古今中外结合的美。

李唯没有纠正的意思。

因如今朝堂上盛行‘不说人话’的不正之风。

崇尚复杂的、缩略的、涵盖典故的……

就比如说卓娜如今在读的汉书，其阅读体验，那极具人工解压缩包的科研美。

科举考卷中就更是如此了。

李唯简单的翻了翻还留存的卷宗，不看那些内定的世家子写了些什么狗屁不通的，单说是被淘汰却公认有才学的学子答卷，他也是难得露出了老人地铁手机的表情。

问：

《尚书》云：“敷奏以言，明试以功。”今欲擢拔真才以辅明主，当以何术观人之器识高下？

答：

金镛不语玉霄寒，风激云回试百磐。岳骨岂从波影定？一星虚抱万渊看。

:)

你特么￥&（&￥（！）

李唯觉得自己要是阅卷的大臣，他当场撕卷的心思都有了。

你拽你妈了个头呢，好好写一篇论文，它难道会让你当场吐血暴毙吗？

诗词的解读可太宽泛了，甚至被过度解读的诗词也不少。

仅凭一篇如此狗屁不通、假大空的东西，到底该如何判定这个人他的真才实学到底如何？

但，这就是时下的正统。

粗俗点说这种风尚的心理：

士大夫觉得，你什么身份跟我说一样的话？

所以士大夫开始不说人话，尤其在书面语或是正式场合上。

改变命运的学子觉得，我寒窗苦读十年，说话不装逼与锦衣夜行何异？

所以学子们也开始模仿士大夫，以此来标榜自己已经完成了阶级的跨越，并且身上并没有凡夫俗子的愚昧。

但，这种压缩包于政治上，它并不是个很好的东西。

朝臣可以借此玩太多语言的艺术了。

它作为文化需要存在，但理应受到一些规范。

李唯现在加入了朝臣们的谜语人行列，但不久之后就会掀了谜语人的桌。

等卓娜再修炼一两个月的汉文，再由他带头开始推行‘白话文’的时候，卓娜这种正处于被‘教导规范中’的文体，就算被传播出去，也不会受到嗤笑。

不仅仅因为如今卓娜的身份不容冒犯，更因为这是皇帝颁布的政令。

嘲笑？

有谁又对自己的九族不满了吗？