“嗯?”
“啊?”
小朋友们伸出他们短短的双手,抱住他们圆圆的小脑袋,一副要宕机了的样子。
隔壁图书室的少年韩信正一边录音一边用手写笔记录着什么,听到这里放下了笔。
“不是,这有我什么事啊。”他把手机也收了起来,站起身。
“不听了,电动车的电应该充好了,我回去赶路去咸阳。”
说完就出门去。
此时的他是一头雾水,不知道偷听这课能给他什么启发。
什么权力具有排他性?他又不要做掌权者,学这个做什么。
学会了好和掌权者相处?算了太累了,根本不想学,还是直接找不会杀功臣的始皇帝吧。
韩信总算发现了,自己看兵法兵书,哪怕一目十行他也能过目不忘,想忘都忘不掉。
可一接触政治 ,他就脑子里一团乱麻。
那还学什么学?不学了。
不就是郡县制吗?
他现在又不打算跟刘邦混了,他去咸阳找始皇帝,大秦那就是现成的郡县制。
现成的,现成的!
只要是现成的东西,就不需要牺牲别的什么东西去获得。
始皇帝有从秦国祖祖辈辈那里继承来的郡县制,直接就套用到统一后的大秦里,在他那个时空,已经是现成的郡县制了,别说异姓诸侯王了,同姓的都没有。
他只需要在始皇帝需要用武力的时候帮始皇帝巩固就好。
什么政治课,不学了不学了。
少年韩信躺枪后一副摆烂的样子。
可走到门口的时候,他又返了回来。
其余人看着他,他尴尬地挠挠头。
“那什么,我感觉我那个小电驴还需要再充会儿电。
政治课什么的,我不想听的,无聊,真的,我一点兴趣都没。
主要是孩子们都在听,我这也会是为了和孩子们有共同话题才听的。”
说完,韩信又坐了回去,重新把手机的录音功能打开,再打开记事本和手写输入法。
刚才被他收回兜里的手写笔又被他拿了出来。
隔壁嬴稷还在努力启发孩子们。
沈言之本来还担心有小嬴政和扶苏在,嬴稷上课会偏心呢。
现在想想,或许因为这俩孩子在,嬴稷上课才会更认真负责,更努力启发孩子们呢?
“大汉时的诸吕之乱,孩子们可知道?
后来以陈平、周勃为首的功臣集团,把吕氏外戚全部诛杀了。
《史记》里这件事的具体记载是:
‘吕后崩,吕产、吕禄欲为乱,大臣幻之……周勃、陈平等谋……复供诛之’。
孩子们,你们知道‘欲’是什么意思吧?
‘欲’就是‘想要’,想要就是还没做。
也就是说,吕氏外戚什么都没做,功臣集团就以觉得他们‘想要’作乱为由,把他们团灭了。
看明白了吧?功臣集团灭了吕氏外戚,甚至都找不出具体的罪证来。
而且吕氏外戚对大汉打下这江山功劳是和很大的。
比如彭城之战后,战败的刘邦就通过投靠吕后的兄弟才能东山再起的。
可功臣集团不仅在吕后死后把吕氏外戚都杀了,还努力抹去吕后娘家人的痕迹。
以至于就连吕后的兄弟的封地到底在哪里,楚汉争霸的时候他们到底打了哪场仗,都抹得一干二净,找不到任何痕迹。
你们是不是觉得功臣集团很坏?”
“唔……”孩子们这次不敢轻易回答这问题了,一个个都抬头看着嬴稷,等嬴稷给他们答案。