“嗯？”

“啊？”

小朋友们伸出他们短短的双手，抱住他们圆圆的小脑袋，一副要宕机了的样子。

隔壁图书室的少年韩信正一边录音一边用手写笔记录着什么，听到这里放下了笔。

“不是，这有我什么事啊。”他把手机也收了起来，站起身。

“不听了，电动车的电应该充好了，我回去赶路去咸阳。”

说完就出门去。

此时的他是一头雾水，不知道偷听这课能给他什么启发。

什么权力具有排他性？他又不要做掌权者，学这个做什么。

学会了好和掌权者相处？算了太累了，根本不想学，还是直接找不会杀功臣的始皇帝吧。

韩信总算发现了，自己看兵法兵书，哪怕一目十行他也能过目不忘，想忘都忘不掉。

可一接触政治 ，他就脑子里一团乱麻。

那还学什么学？不学了。

不就是郡县制吗？

他现在又不打算跟刘邦混了，他去咸阳找始皇帝，大秦那就是现成的郡县制。

现成的，现成的！

只要是现成的东西，就不需要牺牲别的什么东西去获得。

始皇帝有从秦国祖祖辈辈那里继承来的郡县制，直接就套用到统一后的大秦里，在他那个时空，已经是现成的郡县制了，别说异姓诸侯王了，同姓的都没有。

他只需要在始皇帝需要用武力的时候帮始皇帝巩固就好。

什么政治课，不学了不学了。

少年韩信躺枪后一副摆烂的样子。

可走到门口的时候，他又返了回来。

其余人看着他，他尴尬地挠挠头。

“那什么，我感觉我那个小电驴还需要再充会儿电。

政治课什么的，我不想听的，无聊，真的，我一点兴趣都没。

主要是孩子们都在听，我这也会是为了和孩子们有共同话题才听的。”

说完，韩信又坐了回去，重新把手机的录音功能打开，再打开记事本和手写输入法。

刚才被他收回兜里的手写笔又被他拿了出来。

隔壁嬴稷还在努力启发孩子们。

沈言之本来还担心有小嬴政和扶苏在，嬴稷上课会偏心呢。

现在想想，或许因为这俩孩子在，嬴稷上课才会更认真负责，更努力启发孩子们呢？

“大汉时的诸吕之乱，孩子们可知道？

后来以陈平、周勃为首的功臣集团，把吕氏外戚全部诛杀了。

《史记》里这件事的具体记载是：

‘吕后崩，吕产、吕禄欲为乱，大臣幻之……周勃、陈平等谋……复供诛之’。

孩子们，你们知道‘欲’是什么意思吧？

‘欲’就是‘想要’，想要就是还没做。

也就是说，吕氏外戚什么都没做，功臣集团就以觉得他们‘想要’作乱为由，把他们团灭了。

看明白了吧？功臣集团灭了吕氏外戚，甚至都找不出具体的罪证来。

而且吕氏外戚对大汉打下这江山功劳是和很大的。

比如彭城之战后，战败的刘邦就通过投靠吕后的兄弟才能东山再起的。

可功臣集团不仅在吕后死后把吕氏外戚都杀了，还努力抹去吕后娘家人的痕迹。

以至于就连吕后的兄弟的封地到底在哪里，楚汉争霸的时候他们到底打了哪场仗，都抹得一干二净，找不到任何痕迹。

你们是不是觉得功臣集团很坏？”

“唔……”孩子们这次不敢轻易回答这问题了，一个个都抬头看着嬴稷，等嬴稷给他们答案。