王锦眯着眼睛，开始考虑怎样才能不引人注意地换掉老师。

“真是有什么样的学生就有什么样的家长。”

班主任猛地推开门，看向王锦的眼神中满是鄙夷。

这插班生的家长，居然敢威胁自己。

精神有问题？还是觉得有两个臭钱就什么都能干了？

满嘴跑火车的老百姓而已。

相比之下，张文的家长就相当正常了。

“你先回去吧。”

班主任冷着脸对张文摆了摆手，示意他回到座位。

“我…”

“去吧，没事。”

王锦摇摇头，把张文塞回了教室。

随即看向面前的班主任。

“我还是想看一眼卷子，能讲讲我错在哪了吗？”

“你没把我当成老师，我凭什么给你讲？”

班主任冷声说着，却始终没有正面回应王锦的问题。

“而且你…”

“哟！老师，我来晚了。”

班主任的话还没说完，楼梯处就传来了急促的脚步声。

很快，戴着口罩的中年男人一边挥手一边靠近。

吕追。

不管怎么说，他来的都太快了。

以至于班主任和王锦都没做好准备。

“我是孩子的叔叔，接电话的是他哥。”

吕追乐呵呵开口，向班主任解释的同时也给王锦使了个眼色。

显然，他没敢让疯子过来。

“他哥不懂事，对您的态度不太好。”

“我来得急，改日肯定给您带点东西送过去。”

吕追继续说着，听起来相当客气。

他是常年混迹古玩市场的贩子。

见人说人话，见鬼说鬼话。

这已经成了习惯。

当然，他也是多言之人。

除了虚妄之语这种自保用的能力以外，吕追还会很多。

“狂信者情绪太激动，乌曈帮忙把他控制住了。”

吕追的声音在耳旁响起，可除了王锦以外没人做出反应。

这是多言之人的另一个能力。

耳边风。

这东西的作用解释起来比较复杂，不过大致可以分为三点。

耳边风可以同时被多个人听到，只要在二十四小时内跟吕追有过交流就行。

听到耳边风的人会短暂丧失语言能力。

其他人听不到耳边风。

通俗点来说就是…

队内语音。

王锦相当欣赏这项能力。

虽然平时用对讲机和或是移动电话也能做到这一点。

可真遇到污染，这两种东西就行不通了。

只要自己跟吕追提前商量好多种计划，就能灵活切换，随时打敌人个措手不及。

当然，这需要足够的信任，以及一段时间的磨合。

“你想敲打敲打他，还是想让事情尽快过去？”

听着吕追的问题，王锦缓缓伸手。

比了个一。

“好嘞。”

吕追点点头，对着班主任眯了眯眼睛。