衙役两小朱肯定是没机会去做，但如果能够通过所谓的解题体验一把推理解谜的快感，也是一个不错的体验。

这节课不一样的教学，也确实如陈羽最开始期待的那会，课堂的氛围在不知不觉间轻松起来。

朱瞻壑也是将陈羽给他出的三道题收了起来，在一旁说道：

“老师，推理方面我可是强行，您出题吧。”

朱瞻基也在一旁不甘示弱的附和道。

毕竟要是说算经方面基础他有可能是弱项，对比朱瞻壑来说那肯定是不如的。

但是

要说比聪慧程度方面的推理，他还真的是没有服过谁。

好圣孙三个字的含金量，足以证明他的聪慧。

陈羽点了点头，低头思索了一会，在纸上写道：

有四顶红帽子和三顶蓝帽子。将七顶中的四顶帽子分别戴在甲、乙、丙、丁四人头上。

而这四人每人都只能看见其他三人头上的帽子，但看不见自己头上的帽子，并且也不知道剩余的三顶帽子的颜色。

朱瞻壑与朱瞻基两人，此时正聚精会神的看着陈羽书写的题目，顺着题目中的思路，已经开始了思索。

陈羽继续写道：

他们互相观察了其余几人头顶上帽子的颜色之后，

问甲：“你戴的是什么颜色的帽子？”

甲说：“不知道。”

接着问乙：“你戴的是什么颜色的帽子？”

乙想了想之后，也说：“不知道。”

然后问丙：“你戴的是什么颜色的帽子？”

丙思考了一会儿，同样说：“不知道。”

最后问丁。

丁回答说：“我知道我戴的帽子是什么颜色了。”

当然，丁是在听了甲、乙、丙的回答之后而作出推断的。

陈羽写完之后，将最后一句话圈了起来，笑着说道：

“这最后一句话就是这道题的精髓，听清楚我的问题，问丁戴的是什么颜色的帽子？”

最后一句是精髓，虽然没有明确说明，但陈羽感觉这一道题的提示已经足够明显了。

本来就是奔着给两小只娱乐找信心的，所以没有必要搞的那么难。

给点提示，适当的推理一下差不多就可以出来了。

然后，这节课到此为止，顺利结束。

多好！

朱瞻壑与朱瞻基兄弟二人见题目出完了，对视一眼，眼中跃跃欲试，甚至有着一丝丝看不见的斗志。

都想要比拼一下，双方谁先做出来。

陈羽淡淡的指了指：“对了，题目就在这里，如果感觉推理起来比较费力的话，可以打打草稿。”

接下来则是换着朱瞻壑与朱瞻基一同坐在桌子上，奋笔疾书起来。

陈羽悠闲的喝了一杯茶，等待了一会，按道理来说，这一道题算是简单的了，只要顺着思路往下推，绝对不难。

他站起身来，在两小只身后走动。

好家伙，不看不知道，一看才发现这两个家伙打的草稿毫无逻辑与章法。

按照他们这种打草稿的方式，估计再给他们几个时辰或许可以捣鼓出来，可是这样的话，就失去了他出题最原本的意义：娱乐！

看来后世的义务教育还是有用的，最起码帮助孩子从小养成了解决问题的思维，尤其是数学。

陈羽叹息一声，看来最后还是少不了一番道理讲解，

“不错，你们做的都很棒，但是……这马上也快到吃中午饭的时间了，为师就提前公布答案，然后带着你们一起做一遍。”

两小只点了点头后，陈羽就开始了书写。

“题目甲说不知道，说明乙、丙、丁三人中至少有一顶红帽子，因为如果乙、丙、丁都戴蓝帽子，甲就能知道自己戴红帽子。”

陈羽写的过程很详细，可以说完全是根据题目中的信息而罗列的可能性。

“乙说不知道，这意味着甲、丙、丁三人中至少有一顶红帽子。

结合甲的回答，说明丙、丁中至少有一顶红帽子。因为如果丙、丁都戴蓝帽子，乙就能根据甲的回答推断出自己戴红帽子。

丙说不知道，结合前面甲和乙的回答，说明丁戴的是红帽子。因为如果丁戴蓝帽子，丙就能根据甲和乙的回答推断出自己戴红帽子。

所以丁戴的是红帽子。”

陈羽写完之后，放下笔，问道：“为师这样写你们看看能不能明白？”