李二陛下时常观看李承乾笔记，和王府的常识普及，思虑的则更多。

例如过度放牧带来的生态毁坏，刺激人口的基本保障等问题。

若是让这些士子下去任职，连这个概念都没有，朝廷下令名词都得给他们解释解释。

这还治理个屁？

他发现自己好像过度依赖齐王府，可正如夜小子所言，齐王府不可能把所有百姓都照顾到。

朝廷才是主，王府充其量起个辅佐作用，现在有些本末倒置了。

“夜小子，跟你皇叔就别藏着了，说说你的建议。”

“重新出题，让这些士子明白一件事，他们赖以科举的经义不够看了，为适应大唐新的发展规划，必须要掌握更多的学识。”

“我之所以让王府学子去霸榜，就是让他们对自己的才学有个清晰的认知，这样他们才会放下身段，为我大唐所用。”

“这些人可以经过思想教导，扩充教师数量，加速全民教育，全民扫盲。”

随着王夜的阐述，李二陛下快速想起王府上已经实行的扫盲班的好处，王府的那些佃户人人识字、会算账。

这也是为什么能快速支撑起渭河商业街，大量商铺运转的根本。

最重要的是能更加快速的掌握王府实行的政治教育，这比以前的愚民之策高了不止一筹。

愚民更容易被人鼓动，可现在去抓一个齐王府佃户鼓动一下试试，恐怕那些佃户会直接把鼓动之人栽地里肥田。

“重新出题，朕同意了，你小子应该准备了吧？”

“当然，早有准备！”王夜将一份准备了一个月的试卷，变戏法似的掏出来呈上。

李二陛下笑呵呵的接过看了起来，可很快他就笑不出来了。

他敢保证，按照这份试卷考试，恐怕除了王府学子，不会有一人能答上这些题目。

什么水稻雌雄如何分辨？

蛙若大量捕杀，对稻田有何影响？

牛羊过多，如何影响国运？

货币流通对商业活动的影响？

这十数道题目，连他这个跟着承乾一起学习的皇帝都答不上一半，那些连概念都没有的士子怎么答？

靠蒙？瞎编？

真考这些，出题的夜小子不知得被人骂成什么样？

想到这有趣的一幕，李二陛下不由笑了起来：“就这么办吧。”

房玄龄，杜如晦两人也好奇的翘首以盼，见状李二陛下笑眯眯的将卷子递过去：

“来，二位试试解解题！”

不出李二陛下所料，看到题目的二人肉眼可见的脸都黑了。

以我大唐宰相之能也答不出个所以然？

稻子还能分出公母来？嘿~

蛙死了还能影响稻田？那些一到夏天就阁阁乱人的蛙？？？