如今看着这后世人人都可以上学，再想想自家，那叫一个百感交集。

但是有那么一撮势力却是最见不得这种情况发生的，他们各个都怒目圆睁，这对于他们来说，无异于断送自己家族的未来。他们绝对不会让这种事发生在他们的时代！

皇帝们在好奇后世是如何做到让劳动人民的孩子都读书的？这种教育规模，难怪后世能飞速发展！

“之前天幕有说过，后世14亿人”嬴政盘算着，然后倒吸一口气，他连忙站了起来，感叹道，“那后世的人才岂不是，只多不少？！”

谢谢，他羡慕了，他真的好缺人才，虽然自从知道未来的历史后，在他和朝臣的努力下，也是收揽了不少人才了，但是，还是不够啊！

祖龙摊手，祖龙默默头疼。

目前以大秦的国力，也做不到全民教育啊，更何况，知识一直垄断在贵族手中。

【读书的意义就在于能够学会以善待人】

【高中政治课本开篇：从群众中来到群众中去】

【不敢想象在王者和火影里跟我对骂的和在这里同情的是同一批人】【一码归一码】

【这么多年读书，学会了善待他人，却在出社会的时候发现没人善待自己】

“学成之后，怎么会没人善待呢？”有人在为这些学子感到着急！

当然，也有人在嗤笑。“嘁！”他枕在美人席上，旁边是扇扇子的侍女，咪西着从美人手里叼了颗葡萄，待在侍女手心里吐出葡萄皮后，不屑道，“那这后世的读书人也没什么含金量嘛。”

【但行好事，莫问前程】

同样一位学子，默念了这句评论后，低下头笑了起来。

是啊，他得坚持下去，横渠四句是他的追求，做善事又怎么不是这条路上的实践呢。

【这是人间总要有一部分人去缝缝补补啊！多年以后，我们的后辈也会深受影响，至少比现在好很多，人间有爱，处处皆是美景，也不枉一生。】

【有缝缝补补的，也有小刀划开的】

【直到现在你才感受到国家教育的成效，你觉得无味的课文，已经在潜移默化中刻进了你的身体，成为你今后做每一个决定的基准】

【教育的意义在于：假如没有过去几十年的坚持，现在的我们根本看不到其背后的神奇疗效。】

“其实这么看，这种教育挺浪漫的。”苏轼走在山中小路里，停下来，驻足在视野广阔的地方，感受着这份美好。

“君子坐而论道，少年起而行之。”僧人回想着当今君子们的作风，又注视着天幕里的年轻人，嘴角满是笑意，“后世年轻人，可谓是朝气蓬勃。”

【光不可能照亮每个角落，但是不妨碍我们心中存那么点光照亮自己。】

【我们00后才不是垮掉的一代】

【从来都没有什么垮掉的一代，每一代人都有自己的前行之责，真正垮掉的是那些身居高位贪不作为的】

那些身居高位却毫无作为，安于享乐的权贵们：别搞！

他们是怕的，读书的确会让人看到很多，明白很多，后世的知识分子能比愚民更敏锐地发现不公平，更敏锐地发现问题的核心。

这种敏锐，属于他们的同类，他们会很自豪，如果属于普罗大众，一个两个十个百个人敏锐，是无伤大雅的好事，但是更多呢？后世的统治者能放心嘛？他们可放心不了。

【当人们不再歌颂苦难，而是去救赎苦难，这才是新青年该有的样子。】