沈大勇一看，原来是王莽。

公元23年的王莽。

招来给孩子们做创造老师的。

啊……

问了下系统，说是王莽能设计出游标卡尺，说明有创造性思维。

可是公元23年，历史上王莽就死于这一年啊！

这是让临死之前的王莽来做老师？

沈大勇去看孩子们怎么和王莽玩。

他站在门口观察，就看到一个长得斯斯文文，显得很是儒雅的，白发苍苍的小老头。

“你真不是穿越的？

你不是穿越的，为什么你杀自己儿子杀得那么果断？

你杀儿子杀得那么果断，不就是因为你是穿越的，和儿子没感情吗？”柴宗训问。

王莽摇了摇头。

“我杀儿子，是因为我儿子不守法纪，为乱礼纪，杀儿子，是想为天下做出表率，要遵守礼法！”

“那你设计出的游标卡尺呢？

你设计的游标卡尺，比西方最先出现的游标卡尺，还要早好多好多年哦！

你都能把游标卡尺设计出来了，难道不是因为你是穿越的，带了现代的记忆回去？”刘义隆问。

王莽摇头，还有些不高兴。

“为什么明明是我最先设计出来的，却拿来和西方比？

他们可以想出来，我就不可以？我想出来了，就是学他们的？

那是我自己想到的，我只是想出来比他们早，没有学他们！”

“啊？”孩子们听到这里是越听越糊涂了，真不是穿越的？

“来，王先生，这是你的手机。”曹操把帮王莽买的手机递给王莽。

“你和孩子们玩玩游戏，加加微信，就可以给他们答案了。”

沈大勇见状心想，不愧是曹操，瞧瞧这育人方式。

曹操不会直接告诉孩子们王莽是穿越的还是非穿越的。

他直接让孩子们去实践。

实践出真知嘛。

曹老板认真的时候，还是很认真的。