“阿耶，他们的国度我称之为政教合一。”

“政教合一？”

李世民第一次听到这个词。

“没错，政教合一可以理解为朝政和教派事务合二为一。

国家的掌权者和教派的领袖是同一个人，这个人既是国家的王，又是教派的最高领袖。”

李慎耐心的解释着，他其实也是知道的不多。

“还有这等事情，那百姓就会同意？只不过是一个教派而已。”

李世民有些不太相信，大唐也有教派，比如道教，佛教。

但他也没有发现这些教派有一个领袖，要是发现李世民早就派人杀了。

“阿耶，这个就是最神奇的地方，他们国家的百姓，大部分都信仰一个教派。

也就是信奉一个神。

他们国家的孩子从小就被教育要信奉这个教派，再加上亲人和身边人的耳濡目染，

百姓自然也都跟着信奉了。

所以我才会提出，所有书院都要增加一项爱国教育，

无论是孩童启蒙，还是小学，大学，国子监，都要进行学习，不停地给他们灌输忠于大唐，忠于我李家的思想。

长此以往，这个思想就会扎根在他们的心理。”

李慎其实不是无神论者，他是一个多神论者，他什么都信，谁能帮他他就信谁。

别说神，能帮他的，他连鬼都信。

当然李慎最虔诚的时候，也是他遇到困难的时候。

“朕记得你确实说够，不过当时朕在跟三省六部的诸公商讨时，他们不是很赞同。

他们认为这样浪费学子们的精力，而且书上也有忠君爱国，不必特意去学习。

所以最后这件事也就作罢了。”

李世民想了想他还真记得有这么一回事，好几年前了，那个时候魏征还活着呢。

关于思想教育这件事，李慎很早以前就提出过，从小儿的启蒙开始，到小学，再到大学，最后国子监，甚至李慎都提出来过弘文馆和崇文馆。

这里面包含了私学，县学，中央学，无论是民办还是官办都必须要开展思想教育。

只不过那个时候他提出来以后就没有了下文，李慎也没有太关注，不知道到底有没有设立。

今日李世民说没有通过，李慎才知道原因。

“阿耶，他们这群人只会在意他们自己的利益，又怎么会在意我们李家的利益呢？

什么书中自有忠君爱国，有几个读书人会关心这个。

他们只关心自己能否高中，只关心他们以后能不能当官。

那些百姓和寒门的子弟同样如此。

与其去施恩他们，还不如让他们时刻都要记住忠君爱国。

科举一共六科，秀才、进士、明经、明法、明字和明算，

哪一科里面有忠君爱国，哪一科有忠于我李家。

还有其他的那些什么明字等，也没有这一项。”

李慎掰着手指头数给李世民听。

“那按照你的意思是要改科举制度？”

李世民一皱眉，改科举那可不是小事啊，这里面牵扯甚大，阻力更大。

别说是太子，就算是他亲自出马也不一定能够通过。

“阿耶，若是可以，我还真想要改一下科举，但是科举之事牵扯甚广，

目前我们还没有这个能力。

不说比的，就比如进士科，考诗词歌赋，这个跟做官有什么关系呢？

他们自认为是文人墨客，做了官之后，有了前途，哪里还有心思照顾百姓，都去闲情雅致去了。

也就最后的五道策论还算有点用处，不然，这个进士科真没什么用。”