程丽丽在班上名列前茅，因此丁老师很重视她，虽然不如a班和b班学生的成绩，但好好培养，未必以后会一直无法超越。

“听见没有，蒋老师，这简直是无法无天。”

蒋老师没让阮清清发话，阮清清暂时闭麦，她相信蒋老师的处理方式。

果然，蒋老师一下子就看出了问题的关键，问程丽丽：“你跟同学们都在聊什么？”

程丽丽一下子被问住，那些话和同学八卦还好，当着老师的面，她哪里敢说。

因此支支吾吾，半天说不出个所以然来。

丁老师立刻不满意地说道：“蒋老师，你这就不对了，是我的学生被你学生打，你怎么反过来质问我的学生，你该好好问问你的学生，到底为什么要打我的学生。”

蒋老师顺势问阮清清：“你来说说，为什么要打程丽丽同学？”

阮清清不想把江衍的那些事告诉这个丁老师，遂只挑重点讲：“她在背后议论江衍的身世，说话很难听，我气不过，就动手打了她。”

这样对阮清清来说，情况很不利。

但是她宁愿受惩罚，也不愿意把江衍那些不堪的事情说给外人听。

蒋老师是好老师，会爱自己的学生，她才愿意把江衍的事情说给她听，至于其他人，免了，她不信。

听阮清清这么说，一旁的程丽丽明显松了口气。

倒是蒋老师皱了眉头，她看见程丽丽大松口气，猜到阮清清隐瞒了很多难听的话。

丁老师却以为阮清清是嚣张，眉毛竖起就教训：“打人了你还嚣张，怎么这么没有家教？你爸妈是谁，叫你家长来学校。”

“丁老师。”蒋老师不悦地纠正她：“这是你一个老师能说的话吗？”

教训学生可以，但要注意言辞，动不动就把没家教挂嘴边伤人，还怎么教书育人？

蒋老师是年级组的组长，丁老师虽然不满，却也意识到自己情绪过激口不择言了，但是态度很坚决：“这学生必须严惩。”

正在这时，门被敲响。

蒋老师叫了一声：“进来。”

来人不是别人，是江衍。

看见江衍，阮清清愣了一下，眼神示意他回去，少年第一次没有正面回应女孩。

他面无表情地来到她身边，程丽丽看见江衍，明显被吓到。

丁老师皱眉看向江衍，准备说些什么，被江衍占据先机。

他沉默着做了自我介绍：“我叫江衍。”

然后，开始很缓慢地，把他听到的从程丽丽口中说出的话，一字不落说出来。

少年记忆好，这些伤人的话，只听了一遍，就刻在了脑子里。

阮清清心疼地不行，几次拉扯他的衣袖，想阻止他说下去，少年却好像没有知觉般。

阮清清看见江衍握紧了手，侧脸绷得很紧。

他在紧张。

这是她第一次看江衍在外人面前说那么多话。

轻微自闭症人，是很害怕与外界交流的，她不知道少年当着这么多人的面说出自己狼狈不堪的身世与经历时，心里承受的是怎样的痛，怎样的慌乱。