如雷贯耳？

二年级的老师都认识？

秦宋不用想都知道，这肯定不是什么好事。

“小北爸爸，我找您来，就是说这件事情的，您先坐，我们慢慢聊。”许老师一想到待会会发生什么事情，她就想笑。

但出于职业道德，她必须得忍着。

“小北爸爸，您知道我们这次月考的作文题目是什么吗？”

闻言，秦宋点点头，“当然知道，试卷家长签字的时候我看过，《我的妈妈》。”

“怎么了？是这个作文有问题吗？”

“没问题，小北这次的作文写的很不错，是年级最高分作文。”许老师回答道。

“那孙老师刚刚说，二年级的老师都认识小北，是因为这个吗？”

“呃是这样的，在月考的前两天，班上有节作文课，作文是指定标题——《我的爸爸》。”

“您还是先看看小北写的这篇作文吧。”许老师将小北的作文本翻到《我的爸爸》那一篇之后，递给秦宋。

秦宋接过作文本，不明所以的开始默读。

标题：【我的爸爸】

第一句：【我的爸爸是一个又高又帅的人，妈妈很喜欢他。】

看到第一句，秦宋的脸上露出舒爽的笑容。

嗯~这孩子，净说大实话！

第二句：【他不仅又高又帅，还特别shàn长做菜，我们全家都很喜欢吃爸爸做的菜。】

嗯~~这孩子，不枉你爹这些年天天做好吃的给你吃。

第三句：【可是我一直没弄明白爸爸的工作到底是什么，他天天在家，睡到自然醒，然后做饭做菜，然后玩手机，与爸爸相比，妈妈的工作就很简单，她开了个公司，她是公司的老板。】

秦宋看着第三句，有些纳闷。

他明明记得和孩子们说过，自己的工作是作家啊！

第四句：【爸爸说他是作家，我不信，因为我从来没见过天天捧着手机和电脑的作家，也没见过天天去厨房做菜的作家。】

自第四句开始，作文的风向就变得有些不对劲了。

整篇作文，除了一开始对自己的夸赞之外，其他内容，话里话外好像都在说，自己是个小白脸。

比如：爸爸特别喜欢逗妈妈开心。

又比如：爸爸每天都运动，妈妈说这个习惯很好，让我和哥哥姐姐都要向爸爸学习。

看完全篇后，秦宋回过头看这篇作文的第一句话和第二句话。

这夸奖，怎么感觉有些阴阳怪气的呢？

“小北爸爸，您再看看小北这次月考的作文——《我的妈妈》。”许老师又将一张复印了作文内容的a4纸递了过来。

秦宋接过，放眼看去，全篇内容，尽是赞美。

在小北的作文里，写着妈妈如何漂亮，如何勤奋，如何善良，以及如何欺负爸爸。

秦宋看完这两篇作文，终于明白，孙老师所说的如雷贯耳，是什么意思了。

合着在这些老师眼里，从这两篇作文看来，自己成了被包养的小白脸了。

小北当然不知道什么是包养，他只是把他眼里的爸爸和妈妈写出来了而已。

事实也是如此，除了没把秦宋的工作交代清楚。

也正是这一点，让老师们认为，秦宋是被包养的小白脸。

他抬头看向许老师，只见许老师说道：“小北爸爸，我没有瞧不起你的意思。”

“我之所以想来找你聊一聊，是想和你说，你们夫妻俩的相处方式最好还是呃”

“总之，父亲的言行举止，对儿子的影响是很大的。”

“你们是重组家庭，这就更要注意了。”

“慢着。”秦宋一头雾水道：“什么重组家庭？”

“您不用解释，我懂的，懂的。”

秦宋：“”

他语气无奈道；“秦南和江北之所以同岁不同姓并且长得不像，是因为他们是异卵双胞胎，而且小北的妈妈是独生女，所以我就让小北跟母姓了。”