“好了大家，这个作业大家趁这个休息天要认真的完成，绝对不能滥竽充数，如果滥竽充数的话，我会看出来。”

老师拍了拍手，让孩子们把注意力集中到自己身上。

“而且相信大家也不希望到时候爸爸妈妈看见会难过吧。”

老师在上面说的口干舌燥，而下面的孩子却在那里窃窃私语。

下课了，孩子们三五成团的聚在一起。

“你们打算嗯写什么内容？”

“我打算写我爸爸工作的内容。”

“那很好呀，不过我爸爸不知道肯不肯让我去写。”

“你就吹牛吧，你不是才说漏了嘴，你爸爸最近要下岗了吗？”

“才没有，你不要胡说八道咒我爸爸，要是再这样下去，我就不理你了。”

“爱理不理，爱哭鬼，略略略。”

“行了，你们消停一点儿吧。”

水墨张口就知道有没有，于是大家纷纷闭了嘴。

“那你们三胞胎应该是同一个爸妈，那么你们打算写什么内容？”

……

“我们要写什么内容呢？”

“这一点我们还说不定，而且老师不是说让我们把爸爸妈妈的工作内容都写上去吗？”

没错，这个老师给孩子们布置了一个作业就是写有关于父母的工作内容。

父母是去做什么的？

父母的工作有什么对社会的用处？

父母的工作、地点、内容，还有你从父母身上学到了什么？

将来是否要从事这一个工作？

这些都是老师布置的作业，为的就是让孩子们对于工作有一个确切的认识，也是希望孩子们可以懂事一点。

看到父母劳心劳力的工作。

就不会要这要那，算是另一种关于孩子品德的培养吧。

要以此写一个报告，关于这个报告怎么写，孩子们其实都没有准儿。

毕竟谁也没写过这东西，但是也不能完全不写，要不然遭殃的就肯定是他们。

现在的老师还没有讲就不能体罚学生这一套，老师手里可是掌握着体罚孩子的权限。

这个年轻的老师虽然讲究老师和孩子是朋友的关系，这并不代表老师不会动手。

有时候孩子们做的事情太离谱，老师气急了也是会动这个手的。

而孩子们的家长也不会以此来找老师的麻烦，反而会变本加厉的帮助老师。

这也算是另一种程度上的家校一家亲吧。

另一个方面之前也提过了，就是孩子们都很尊重这位老师，又或者是这份作业的确布置到了孩子们的心坎上。

孩子们对于自家父母的工作也挺好奇的，于是就却之不恭的接了下来。

“大姐，二姐，咱们应该去弄谁的工作报告单呀？”

你说这个作业就叫我父母的工作报告单，虽然朴实无华，却也包含了主题，真的是十分的直接。

“我打算直接去让爸妈告诉我们，然后我们写上就是了，完全没有没必要。去辛辛苦苦的跟踪采访，不是吗？”

云舒先是说了一席话，然后又继续接了几句。

“而且你认为凭借咱妈的那恶趣味，他会随随便便告诉咱们吗？”

“不会吗？”

“肯定不会呀，你是不是傻？”

“我一点儿也不傻，你不能随随便便这么说我。”

“好好好，你不傻，但是完全没必要那么白费功夫，不是吗？”

是这么一回事儿，云舒在偷懒和省事儿这一功夫上可以说得上是十足时的名列前茅，有着自己独特的想法和解释。