时光如梭，转眼之间，凌平安在学堂已潜心修学半月有余。

这半月的日子里，他始终秉持着严谨勤勉的治学态度，深得赵苏衫的赏识与赞许。

这一日，天空如同被墨色染过一般，乌云密布，细雨如丝，淅淅沥沥地洒落。

凌平安披上蓑衣，不顾细雨打湿衣襟，毅然决然地踏上了前往学堂的泥泞小路。

当他抵达学堂，推开那扇吱呀作响的教室木门时，眼前的景象让他不禁为之一愣。

平日里书声琅琅的教室，此刻空无一人，静谧得只能听见窗外细雨敲打窗棂的声音。

正当凌平安疑惑不解之时，赵苏衫手执着一把油纸伞出现其中。

见凌平安一人在此，眼中闪过一丝惊讶，温和笑道：“今日阴雨连绵，你怎还来此？”

随即猜到了什么，又道：“莫不是忘了学堂的规定，下雨天无需上学？”

凌平安听后，恍若初醒，这才意识到下雨天学堂竟然会放课。

望向空无一人的教室，心中不禁感慨，难怪今日如此寂静。

的确，下雨天上学确实多有不便。

泥泞的道路容易让人滑倒，雨水打湿衣裳更会影响学习的心情，甚至可能因此生病。

赵苏衫解释完后，转身离开教室，留下凌平安独自沉思。

原以为凌平安会收拾书包回家，但出乎意料的是，凌平安竟选择留在教室里继续温习。

这一幕让赵苏衫颇为感动，有那么一瞬间，他仿佛看到了年轻时的自己，对书中知识的渴望和对未来的执着。

于是，他轻缓走到凌平安桌前，轻声问道：“平安，学习上有何疑难之处？”

凌平安抬头，恭敬地回答：“夫子，学生正在温习前日所学，有些地方尚觉模糊，若有不解之处，还望夫子指点迷津。”

赵苏衫听后，微笑着点头，示意他说下去。

凌平安抬起头，眼神中流露出几分困惑：“夫子，学生对‘德建名立，形端表正’这一句，颇感费解。”

赵苏衫微微一笑，耐心地解释道：“‘德建名立’意指一个人若品德高尚，那么他的名声便会自然树立。就如同溪水汇聚成河，河流入海，水到渠成。而‘形端表正’则讲的是，一个人的行为若是端正，那么他的外表自然显得正直。这如同立木为信，人们看到直立的树木，便能感知到其坚韧与正直。”

凌平安听后，顿觉茅塞顿开，又进一步请教道：“那‘空谷传声，虚堂习听’又该如何理解呢？”

赵苏衫点头，继续深入讲解：“‘空谷传声’是指声音在空旷的山谷中能够传播得更远，如同你的一声呼唤，在空旷之地能引来百般的回应。而‘虚堂习听’则是指声音在空荡的厅堂中回荡得更为清晰，仿佛余音绕梁，久久不散。”

凌平安听后，恍然大悟，对赵苏衫的讲解表示由衷的感激。

“夫子的讲解真是深入浅出，学生受益匪浅。”

经此一番交流，赵苏衫对凌平安的才学愈发满意，不禁好奇地问道：“我看你回答问题时总能对答如流，莫非你已通读三百千？”

凌平安恭敬地回答，没有丝毫隐瞒：“回先生，学生确实已将三百千通读。”

赵苏衫听后，激动不已：“好！学习如逆水行舟，不进则退。你既已打下如此坚实的基础，望你继续保持这份勤奋与进取，未来的路定能越走越宽。”

尽管连绵的雨水使乡间小路泥泞不堪，但凌平安的内心充满了期待与喜悦。

雨水不仅滋润了大地，更预示着山中珍贵的木耳即将崭露头角，即将为他们带来丰收的喜悦。