“村办学校，我需要您的帮助。”

搞一个村办学，是苏宇深思熟虑后的决定，他的那些功绩，荣誉，那都是过去式了，要是建个学校摆在这里，那就是实打实的功绩。

关键是这个学校它可以网罗人才，而且跟他息息相关。

要是能带动本地发展，那他就是功德无量。

苏宇有五六十万存款，你以为这是他的所有财富？不，这只是现金，他最大的财富是空间里储存的各种古玩字画，还有成箱的茅台，邮票等，关键是，黄金，白银，数量惊人，只等以后，慢慢出手，他就能乘风而起。

当然，这也不是说这五六十万存款就不叫事了，但关键是在苏宇看来，办个民办学校，花不了他太多钱。

“想要办理村办学校，需要几点要求。”

“第一，场地方面，第二，师资力量，第三，经费，第四，生源，第五，政策支持。”

“场地无需你操心，老师，如果不够，我也可以帮忙找，生源呢？政策一直是支持的，民办，村办，国家都是提倡的。”

“关键是生源，你要解决啊。”

苏宇对于这点也想到过，就比如红星小学为何迟迟没有选址？那就是因为太远了，学生不够，你一个学校，没几个学生，还办什么学？

说白了就是路途太远，没办法抵达，如果太远，人家就会放弃。

你就很难招生了，没有学生，盖好学校，也是白搭。

一个公社，办个小学，按理说没问题吧？毕竟一个公社，三十多个村子，凑一个小学满员，不过分吧？

可实际上，不尽人意，愿意送孩子上学的家长，并不多，关键是老百姓意识不到学习的重要性。

所以红星小学，由七八个公社凑齐了生源，才能顺利办下去。

越是山沟沟里，教育就越是困难，这是常识，家里人宁愿孩子在家里帮工打猪草，挣点工分，也不愿意去学校，还要贴学费。

而国家也困难，做不到全免费，一个学期，一个学期，起码要两三块钱的学杂费。

这对于普通家庭来说，已经很大压力了，毕竟哪家没有两三个娃？能供养一个，有出息的就不错了，而这一个通常是家里的嫡长子。

真还真不是偏心，实在是穷闹得，所以女孩子的上学率，非常低，家长不认同，觉得长大了，嫁人了，又不是家里人无所谓了，学那么久干啥？会写自己名字就行了。

你想啊，连结婚都无法办个婚礼的家庭，你让他供养所有孩子上学，那不是天方夜谭吗？

想解决这个问题，其实很简单，国家知道，村支书知道，老百姓也知道，那就是一日三餐，学校全管，你试试，肯定有人巴不得把孩子送学校来。

包括女娃，因为剩下的粮食，可以匀给其他人吃，又有国家帮忙养孩子，何乐而不为？

问题是国家也养不起，人数太多了。

苏宇想要借着办学，巩固自己的形象，提升自己的影响，或者说也是一种对自己的保护，那么就必须解决这个问题。

为了办学，这段时间，他东奔西跑，当然，他也没忘去派出所做笔录，实际上当然没什么用，毕竟这个时代的刑侦，实在是一言难尽。

为了顺利办学，苏宇先是确定了学校的选址，由多方沟通，为办学，他提出两条，第一，修路，第二，他要公交车。

没错，他想实行学生上公交，免费政策。

这在当下可是新鲜玩意，公交车很早就有了，但路线肯定不是以学校为标准的，所以苏宇提出要公交就是沿着他让修的路，一路接送。

可修路，横穿几个公社，这在当下，也是极为困难的。

“不行，土路坚决不行，这路必须修，盖学校的钱，不用你们操心，路，必须修，公交，必须免费。”

没错，苏宇跟上级沟通，说学校不可以帮忙盖，且是从小学到高中的，占地面积非常大，但他几个条件，第一就是修路，这是确保生源，第二，提供公交车接送，同样是确保生源。