对此安琪一度深感抱歉：“那个……迪迪啊，我个人倒是不介意为生物科技做点力所能及的贡献，但是除非你把我解剖了，否则应该很难从我这里得到什么有用的信息，我平时跟普通人真没什么两样。”

朱迪：“你18岁能认识几乎所有的古繁字，你跟我说你跟普通人没两样？”

好吧，这确实是不太普通。

但是关于新人类智商的研究，很多学术界大牛都做过，网络上的测试视频一抓一大把，最终也并不能得出“新人类比普通人类聪明”这样的结论。

学术界普遍的说法是“并没有证据显示新人类一定拥有更高的智商”。

所以朱迪作为大一生，选择这样的课题，未免有些太难为自己。

即便她成功证明了安琪智力过人，也无法佐证这是新人类的普遍特征，毕竟普通人类中也有高智商选手。

安琪试图从这个角度对朱迪进行劝说，但是朱迪就是好刚一女的。

她坚持要把安琪当成研究对象，甚至要求安琪每天写日记——关于吃了什么、喝了什么、身体有什么不舒服——不用多，每天记个两三句就行。

作为回报她经常给安琪投喂小零食，但有时安琪不得不怀疑朱迪是想观察她吃了各种食物之后的身体反应。

于是到了6月学期结束时，朱迪就从安琪那里得到了一本无聊至极的日记。

当然只是安琪本人觉得无聊而已，朱迪可如获至宝，打算暑假期间好生分析。

安琪一边收拾回家的行李，一边试图降低朱迪的期待值：“我发誓我真的有每天认真记录，但我也是真的没什么可写的——食堂有什么我就吃什么，然后生病用药什么的也都和普通人一样，我觉得可能分析不出什么花儿来。”

朱迪将日记妥善安放在行李箱的最里层，嘴上教育她道：“外行人就不要多嘴了，我们行内总有行内看问题的方式，这叫隔行如隔山。”

“哇哦。”安琪笑笑地把拉链拉上。

安琪就是很佩服朱迪的自信，毕竟大一就敢称自己为“行内人”的人可不多见。

就连安琪本人，已经优秀超过自己的任何一个同学了，却也不敢如此嚣张——毕竟她比那些远古史教授们差了百八十条街，她深知自己仍在学习阶段，连“做研究”都尚且算不上。

正当安琪心生感慨时，寝室门被敲响了。

安琪以为是另一个室友没带钥匙，小碎步过去开门，打开门却见门口站着个不认识的女生。

看起来畏畏缩缩的。

女生问：“额……你是远古史的安、安琪对吧？”

安琪说：“是我。”

女生就从怀里的一大堆信封中拿起一个递给她：“暑期游学名单下来了，你是……额，应该是代表远古史专业参加，注意事项都在邀请函里面了，请仔细阅读。”

安琪接过来，客气地说了声：“谢谢。”

这没什么意外的。

常青藤大学的惯例就是在学年结束时，每专业选一个人到西半球参加游学活动。