说完，石头赶紧拿起炭笔算着天空正在黑板上写着的题……

从第二节数学课开始，天空就采用了这种模式：上课前先给大家出几道题目来算，这样一来既能巩固大家上节课所学的东西，又能锻炼大家的计算能力，两全其美。

不一会儿，天空就在左边的黑板上写下了十道计算题。

欧吉看着这些计算题。

前两道，加减法，嗯！没问题，这我都会。

接着是乘除法的题，欧吉不知道符号表示的含义，不过问了石头之后也能想的明白，嗯！没问题。

再后面的就是加法减法乘法除法分配律结合律各种组合各种变形任你选择！

欧吉看到这里的时候头都大了，但是，至少这些题目他还是能看懂的，只要给他一些时间，他也一定是能做出来的！

就在欧吉还在跟第四题战斗的时候，大部分孩子已经做到第六题了。

这时，小花悄悄举起了手，用眼神向天空示意着：大哥！我已经做完了！

天空略微点头，没有太过惊讶。

他环视四周，发现叶子也已经抬起了头，举手向自己示意着。

又等到几个平时学得好的学生抬起头来，天空站起身，在右边的黑板上又写了两道题。

这两道题本来是要在“尖子班”讲的，不过，虽然大部分人做不出来，但天空觉得还是让大家跟着一块听听比较好，就算现在听不懂，以后学起来也会更简单嘛。

另一个原因是，天空觉得这么搞特殊化不好，之前他走错了路，一味地看中学习成绩的好坏，用这一个单一的指标将学生们分成三六九等。

但他忘记了，这套方法是前世因为人口众多而不得已采用的方法，这种方法在面对基数较大的人群的时候有着效果很好的选拔效果。

但是，现在教室里一共不过四十个学生，自己完全可以将每个人身上的发光点都找出来并加以培养，就像小花、叶子，明显就是学习上的人才，而像是石头、小海，虽然学习不是那么好，但他们的动手能力非常强，也乐于干一些实际的工作，这就是他们的优点！

在这个一无所有的时代，知书达理的人和辛勤劳动的人同样伟大！

……

欧吉绞尽脑汁，终于把第六道题做完了，一抬头，就看见天空又写下了两道题。

而这一次，他是彻底傻眼了，这是人能算出来的题？

只见第一道题赫然是：一个笼子里关着若干只鸡和兔，头……问一共有兔几只？鸡几只？

这一道就不说了，他还能看懂，只是完全不知道怎么算，但下一道那sin，cos是啥玩意儿？

在看旁边的石头，刚算完第十道题的小胖子长舒了一口气，随即把笔撇到一旁，不再动弹了。

“你咋不算那两道题呢？”

“我不会啊。”石头理所当然的回道，“你看，他们都是算完十道就不算了”，石头又指了几个和他一样的孩子。

“也就小花、大姐个别几个人能算的出来。”

“那天空出这题干什么？”

“大哥说我们还小，等年龄到了就能学会了。”石头脖子一仰，自得道。

欧吉满头问号。

“……那个，小花好像就比你大半年。”

“……”