由于每个年级的班级有很多，教学各个科目的老师数量有限，所以每个班级的日常课程都是交错安排的。

下午2点-4点，高一1至5班被安排进行对战课的学习。而4点以后，直至6点放学，同学们都可以在老师的陪同下使用训练中心的各种器材。

五个班级分别占据了体育馆内的五块对战场地。

而对战中心此刻人也是很满的，每块场地都没闲着，另外四块是高二高三年级的学长们在进行对战练习。

能够近距离观望学长们的对战训练，这对新生们来说无疑是个偷师的好机会。

整理队列后，一班同学集体盘坐在了1号对战场地上。

对面站着的，正是班主任邹深。他是负责对战课的教学老师。

今年，他被学校安排教学1班、9班和16班的对战课程。

“同学们，这堂课的内容很重要，大家注意倾听。”

“首先在正式开始对战训练之前，我有几个问题要问大家。”

“你们所挑选的初学者精灵伙伴，它们的特性是什么？”

“性格如何？目前都掌握有什么技能？所擅长的属性和自身的短板是什么？”

“诸如此类的问题还有很多，大家需要先想清楚。只有对自己的精灵了如指掌，才能在对战中发挥出它们百分之百的能力。”

邹老师说完，同学们看着自己手中的精灵球开始沉思起来。

对精灵培育完全处于小白阶段的新生们，绝大多数人都没有把自己的精灵了解得非常透彻。

此时整个一班里，能做到像杨光一样了解自己精灵的同学寥寥无几。

毕竟，那本《火属性精灵图鉴大全及培育方法》早已被杨光烂熟于心。

对于小火猴目前已知的各种特性、性格，以及在各个阶段可以习得的招式技能，杨光可以说是倒背如流。

于是，别人都在思考着老师问题的时候，杨光却是直勾勾的看着邹深，似乎在期待着邹深下一步的安排。

“杨光同学，看来你对我刚刚的提问已经准备充分了啊。”

邹深也发现了杨光的目光，回应道。

“正好趁着同学们还在思考，你来给大家简单介绍一下你的小火猴目前的基本情况吧！”

邹深看得出，杨光确实是对这些问题不需要思索的，因此他让杨光起身作答，是为了给大家做个表率，而不是想让他难堪。

昨天的精灵对战，让邹深知道，杨光恐怕是非常了解自己的初学者精灵。

“哦，好的。”

杨光右手撑地，抽出盘在一起的双腿，站起来道。

“老师，我可以到您身边的空地处释放出小火猴吗？”

“可以。”

“好的。”杨光离开人群，来到了邹深一旁。

“啪！——”

白光一闪，小火猴站在了杨光的脚边。

“哇！”小火猴高兴地举起一只手向人群示意着。

“我的小火猴，目前应该处于新手级初期，特性是猛火和铁拳，算是比较有天赋的一只精灵。”

“而由于铁拳特性对拳类技能有所增幅，所以昨天和李胜杰同学切磋时，我让它使用的是拳头攻击，而不是普通的抓技能。”

“卧槽，这么回事！”李胜杰惊呼道。

旁边，很多同学听到杨光的话也开始低声交流起来。

“性格的话，我的小火猴非常活泼好动，也非常的固执。”

“我从课外书籍中了解过，性格固执的精灵非常善于攻击，加上我在培育屋发现这只小火猴的速度很快，甚至快过了普通的卡蒂狗，所以我认为，我的小火猴适合往速度和近身强攻方向发展。”