使用天赋技能的第 3 天，林奇发现自己莫名其妙地认识了一些古怪的单词。

还有一些短语、词根用法，晨读的时候，就这么从嘴里蹦出来了，连发音都标准了很多。

英语国家的成年人掌握词汇量大概有 2、3 万个，我们初中生要求的词汇量是 1500。

林奇的词汇量是 1000 左右，5 岁的英国小孩是 5000 左右。

使用了技能的林奇，并不是词汇量从 1 千匀速增加到 3 万，而是大约拥有了 3、4 岁英国小孩对英语的掌握能力。

1 年之后，他将拥有 18 岁英国人的英语掌握能力。

也就是说，每过 25 天，他的英语水平，将提升 1 岁。

大约 1 个月之后，他将拥有 5 岁英国小孩的英语使用能力。在日常生活领域，基本上能够直接用英语对话、看儿童动画片。

就像我们国内 5 岁的小孩，也能够基本流利的使用中文表达。虽然很多概念、名词还不懂含义，字也认不了几个。

大约 4 个月之后，他将拥有 9 岁小孩的英语使用能力，能够玩游戏、看儿童读物、儿童电影、简单写作。

这实在是一个很神奇的天赋。按这个情况发展，他离语言王者的距离，比足球王者的距离要近很多，而且是确定的。

林奇并不知道这么复杂的原理，这个改变对他反而有一些困扰。

上英语课的时候，由于还沉浸在这个语言氛围下，他向荀正问问题，会不自觉地脱口而出一段英语。

“hey, yo, what’s that about？”

荀正瞪大了眼睛，一愣一愣的。

“what the fxxk, you idiot, dumb huh？”

游戏系统里为语言天赋技能选的标准模型，似乎是某位英超球员。

3、4 岁已经拥有了说脏话的能力，这也是林奇没有意料到的。

时间一天天地过去，转眼两个月了。

林奇坚持的锻炼有了效果，他的身体属性有了全面的提升。

爆发力、弹跳、强壮、速度、体质由初学上升到了业余级别；耐力从初学直接蹿升到了熟练级别。

阔别两年球场，跟伙伴们在草皮上再次快乐地追逐，他的控球技术也达到了了熟练级别。

在游戏界面里，林奇看到了自己达成的里程碑，还有余额的 100 个积分。

100 个积分能买最低等级的商品，可以将任意一项属性直接从初学提升到业余级别。

技能方面，至少需要 250 积分才能购买最初级的技能。

林奇并没有使用掉这 100 积分，连球都踢不上，提升来干嘛呢。

当然，这两个月林奇提升最快的还是英语。

此时他几乎可以直接用英语去思考问题，教科书上的文章和对话，显得那么简单自然。

有时候，荀正会向他请教英语问题，还有一些女同学也会主动过来跟他学外语。

老师课堂上再点名林奇回答问题时，心态也发生了变化，从抓典型变成了树榜样。

私下里，老师会跟其他落后学生说：“你们可以去问问林奇，在哪里报的补习班，非常有用！”

林奇第一次感受到了被人仰视和羡慕的滋味。