他必须为此据理力争！

“诺克斯教授，您的疑虑我觉得没有必要。”

“首先，这个猜想完完全全来自于我，因此在这个项目上，我比任何人都熟悉，也拥有着其他人没有的方向感，会极大缩短出成果的时间。”

“其次，在项目的全面掌控上，我也足够的经验来处理。正如您之前在《自然-细胞生物学》期刊所见的那篇论文，它完全因我一人而产生。”

“最后，关于项目的人员上，我认为这并不是一个问题，非常容易解决。”

“哦？怎么处理？”诺克斯来了兴趣，继而问道。

陆时羡斩钉截铁地回道：“项目负责人名义上由您来担任，剩下的人全部由博士或者硕士组成，例如我之前所在项目组的几位组员。”

听完，诺克斯顿时大跌眼镜，心中生出许多荒谬感。

如果不是亲耳听见这句话，他甚至以为自己幻听了。

“你确定你没有在开玩笑吗？”诺克斯马上又说道：“在戴维斯可没有这样的先例。”

在一个大型科研项目里，一般的人员构成是这样组成的。

会由大老板亲自担任项目负责人，他一般具有正教授职称甚至拥有院士称号。

下一级别是各大分工任务组的组长，他们会由小老板来担任，一般都是学校里的副教授。

紧接着是具有讲师或者助教职称的研究者以及在读博士生。

至于排在最后的，就是在读硕士生，俗称科研狗。

至于小型项目，以小老板的能力就能完全hold得住，人员组成类似于陆时羡上次参与的共建项目。

当然，这个排序不一定完全准确，有时候因为个人能力和职称评选的意外，会有一个层次的上下浮动。

这也是诺克斯感到荒谬的原因。

陆时羡以一个在读硕士生的身份成为了负责人先不论。

其余人员也都是在读博士生以及在读研究生。

一支全部由在读学生组成的科研团队？

诺克斯止不住的摇头：“这简直太疯狂了！”

“而且，就算是博士生也不是那么好降服的。”

但陆时羡此时反而露出自信的笑容：“诺克斯教授，在我们华国有一段古文。”

“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。”

“生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”

“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”

“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

“它的意思是学习不能用年龄或者时间来区分高下，有能力的人能够后而居上。因此，无论地位高低，无论年龄大小，哪里有真理存在，哪里就有老师。”

眼看着诺克斯教授若有所思，陆时羡趁胜追击：“我虽然还没拿到硕士毕业证，但我坚信我已经具有博士同等学力。”

“所以，您还有别的问题吗？”

诺克斯怔怔看着此时锋芒毕露的陆时羡，

他在陆时羡的身上恍惚间看见了自己老师韦尔斯·比德尔的影子。

于是，他在苦笑声中摇摇头，然后好奇地问道：“你刚刚说的这段话是谁说的，他一定是一位极具智慧的思想家。”